Od 27. do 29. ožujka 2025. godine, nastavnici i nastavnike, osobe koje rade s mladima, te predstavnici i predstavnike civilnog društva okupili su se u Osijeku na finalnoj konferenciji “Teške Teme”. Konferencija je organizirana u sklopu Erasmus KA2 projekta “Teške Teme”, financiranog od strane Europske unije, a nositelj projekta je organizacija “Socialna Akademija” iz Ljubljane, Slovenija. Osim partnerskih organizacija, na konferenciji su sudjelovali i lokalni partneri DKolektiv i Politike Nenasilja. Cilj događanja bio je promocija dijaloga i nenasilne komunikacije, kao i diseminacija rezultata projekta.
Tijekom prvog dana konferencije, sudionici su se međusobno upoznali, te su više saznali o aktivnostima koje provodi lokalni partner DKolektiv. Njihov prostor, Društveni Atelje, osmišljen je ne samo kao radni prostor udruge, već i kao mjesto susreta za zajednicu i mlade grada Osijeka, s ciljem promicanja dijaloga i građanskih inicijativa. Polazeći od dobrih praksi lokalnih partnera, sudionici su razmijenili vlastita iskustva i primjere dobre prakse vezane uz dijalog i rad s mladima.
Sljedećeg dana, projektni koordinatori predstavili su projekt “Teške teme”, njegove ciljeve i aktivnosti provedene tijekom prošlij godina. Sudionicima je predstavljena i internetska stranica “Teške Teme”, osmišljena kao alat za poticanje dijaloga, temeljen na sustavu koji uparuje najrazličitije odgovore na upitnik namijenjen široj javnosti. Taj se sustav može koristiti i u drugim aktivnostima zainteresiranih korisnika, a koristan je za promicanje konstruktivnih rasprava između suprotstavljenih stavova. Predstavnici Documente predstavili su preporuke za dijalog u formalnom i neformalnom obrazovanju, nastale u sklopu projekta, te su o njima razgovarali sa sudionicima.
Kasnije tijekom dana, partneri iz organizacije Politike Nenasilja proveli su aktivnosti usmjerene na poticanje dijaloga među osobama s različitim mišljenjima. Kroz ove zadatke, sudionici su mogli uvidjeti kako je nenasilna komunikacija temelj dijaloga među suprotnim pozicijama. Podjela u male radne skupine omogućila je veću interaktivnost i uključenost, te su se svi sudionici osjećali kao dio projekta. Prvi dio radionice bavio se temom nenasilne komunikacije: aktivnost je provedena u parovima, a svi su mogli razumjeti važnost objektivnog opisa bez osuđivanja drugih. Drugi dio radionice fokusirao se na primjere iz stvarnog života, a sudionici, podijeljeni u manje grupe, vježbali su svoje komunikacijske, slušne i dijaloške vještine.
Tijekom konferencije, sudionici su imali priliku sudjelovati u vršnjačkom učenju, razmjenjivati iskustva i metode za poticanje dijaloga u različitim obrazovnim kontekstima.
